2019年5月9日，南京新華1813 物聯(lián)網(wǎng)班階段課程答辯分享會在一樓教學大廳舉行，同學們精心設計的PS作品將會接受老師和同學們的檢驗。

從作品可以看出，每一項設計完成得很用心，每一個作品都凝聚了同學們的心血，歷時不長，但努力可見，從課程需求的設定，到自已的構(gòu)思，再到作品的設計理念，表達的含義，作品的顏色，都有獨特的個性，無不融匯同學的創(chuàng)意和辛勤付出。

實操是極為重要的學習過程，從課堂的作業(yè)到作品是每一個階段學習的必經(jīng)之路，經(jīng)過作品的展示與分享，學生能夠得到綜合的發(fā)展，快速成長，并且鞏固自己所學到的技術(shù)。

答辯會現(xiàn)場，授課老師認真地觀看了每一個作品的分享與展示，肯定同學們在實現(xiàn)過程中的努力和創(chuàng)意，同時也“不留情面”地指出我們項目存在的問題和需要改進之處。老師的點評讓同學們領(lǐng)悟到，自己現(xiàn)在的技術(shù)水平與踏上工作崗位后的技術(shù)要求是有不少的差距的，現(xiàn)在費盡心力所制作出來的作品和真實的企業(yè)項目需求作品之間是有距離的。

認識到不足，才有進步的可能。如果說通過作品展示分享能夠讓同學們鞏固所學，豐富設計和創(chuàng)意，而階段結(jié)課答辯則能更加開發(fā)學生綜合能力，充實校園生活。同時，老師精彩的點評也開拓了同學們的思路，讓大家反思這次作品設計中的得與失，便于在之后的學習與設計中能有更好地表現(xiàn)。

答辯會已經(jīng)先后結(jié)束，參加答辯會的每一位同學都有不同程度的收獲，他們從別的同學的作品中吸取經(jīng)驗，從老師的點評中吸取知識的養(yǎng)分，從今天的精彩答辯中意識到自己的不足。結(jié)課答辯作品分享會不僅是為檢驗學生學習成果，更是為求學生綜合發(fā)展，發(fā)散學生思維，能將自己的想法通過實物去展現(xiàn)，能將自己的設計理念分享給別人。今后，各位同學還要“查缺補漏”，根據(jù)各自的PS學習的薄弱點，加強練習，來不斷鞏固所學知識。