“真誠、努力、快樂”簡簡單單六個字

卻有力地表達了南京新華教師閆榮霞

對職業(yè)教育事業(yè)的熱愛

她不僅工作認真負責，作風正派

而且勤于學習，善于創(chuàng)新

今天的“不忘初心、牢記使命”典型人物專題

為大家?guī)?/p>

“用實際行動詮釋愛與責任”

的閆榮霞老師

亦師亦友 承擔愛與責任

2008年，從安徽工程大學畢業(yè)的閆榮霞老師，懷揣著對教師職業(yè)的崇高向往，對教育事業(yè)的無限熱愛，選擇來到南京新華電腦專修學院干起了環(huán)藝老師的工作，既在課堂授課解疑，又在校外實訓課堂答惑。這一干就是11年。

工作中，閆榮霞老師不斷摸索、完善。做事嚴謹細致的她發(fā)現(xiàn)，過于嚴厲會引起學生的反感和叛逆，于是她向其他老師取經(jīng)，不斷改善自己的教育方法，更多的站在學生角度思考問題，試著和他們成為朋友。她堅信教書就是育人，在教學授課過程中，更注重對學生德育的培養(yǎng)，從教以來曾多次擔任班級專業(yè)教育工作。在講專業(yè)技能教育同時，并對學生進行職業(yè)素質(zhì)教育做到對學生有愛心、有耐心、對工作有恒心。盡職盡責，發(fā)揮著一名優(yōu)秀職業(yè)老師對學生的影響力。

教學相長 和學生共同進步

閆榮霞老師說，十一年來，是學生充實了自己的生活，體現(xiàn)自己的價值。在一邊授課育人的過程中，也一邊在他們身上汲取智慧，豐富自己，提高自己。取長補短，互相促進；教學相長，其樂無窮。有時一堂課會因?qū)W生的精彩表現(xiàn)而難以忘懷，會讓自己去考慮怎樣去維護他們的尊嚴，怎樣走進他們的內(nèi)心世界，怎樣讓課堂氣氛更融洽。怎樣鼓起他們的斗志，怎樣與他們一起櫛風沐雨......是這些人生中變化最劇烈的青春期學生們，讓自己學到了很多。俗話說“活到老，學到老”、“學然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰教學相長也”。

勇于創(chuàng)新，不斷探索 為職業(yè)技能教育做貢獻

在教改工作中，閆榮霞老師充分發(fā)揮自己專業(yè)知識技能，運用先進的教學手段，不斷革新教學方法，打破學科型課程教學以知識灌輸、學生被動接受、實踐與理論脫節(jié)的實施方式，形成主要進行新任務驅(qū)動、學生主動構建，融教、學、做一體的實施方式；并且以學生為中心，關注每個學生的特殊需要，尊重每個學生的職業(yè)成長體驗，完成從明確任務、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程；

在實踐教學方面，閆老師主要采用“校內(nèi)外實訓”教學形式，進一步強化學生的職業(yè)技能，在培養(yǎng)學生專業(yè)能力的同時，促進學生關鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，受到學生歡迎，取得了良好的教學效果。其指導的學生更是獲獎無數(shù)，兢兢業(yè)業(yè)，勇于創(chuàng)新，不斷探索 閆老師用著實際行動為職業(yè)技能教育做著貢獻。

經(jīng)師易遇，人師難遇

遇見好的老師是人生不可多得的一筆財富

在南京新華有這樣一批老師

默默為我們指引前行的路

桃李芬芳，下自成蹊

而我們

也當不忘初心 砥礪前行